| A | 0 |
| B | 1 |
| C | 2 |
| D | 6 |
| 一周内累计的读书时间（小时） | 5 | 8 | 10 | 14 |
| 人数（个） | 1 | 4 | 3 | 2 |
| A | 7 |
| B | 8 |
| C | 9 |
| D | 10 |
| A | 3,8 |
| B | 3,3 |
| C | 3,4 |
| D | 4,3 |
| 成绩（分） | 35 | 39 | 42 | 44 | 45 | 48 | 50 |
| 人数（人） | 2 | 5 | 6 | 6 | 8 | 7 | 6 |
| A | 该班一共有40名同学 |
| B | 该班学生这次考试成绩的众数是45分 |
| C | 该班学生这次考试成绩的中位数是45分 |
| D | 该班学生这次考试成绩的平均数是45分 |
| A | “伊利”纯牛奶消费者服务热线是4008169999，该十个数的中位数为7 |
| B | 服装店老板最关心的是卖出服装的众数 |
| C | 要了解全市初三近4万名学生2015年中考数学成绩情况，适宜采用全面调查 |
| D | 条形统计图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别 |